Le travail en îlots en classe de langues

La communication entre élèves, et ce de la façon la plus authentique possible, est un des enjeux majeurs de la classe de langue. Le professeur doit savoir renoncer aux échanges systématiques entre lui et l’élève et au questionnement direct très guidé, qui tend à vérifier si l’élève a compris et qui ne lui laisse aucune autonomie. Il doit leur donner la parole, leur laisser l’initiative, après avoir défini un cadre très précis bien sûr. D’autre part, il faut aussi chercher à rendre l’élève... Lire l'article