L’éveil à la littérature en cours de langues

Dans cet article, nous allons exposer le développement de trois activités didactiques dont le but est de donner aux élèves du secondaire quelques notions de l’histoire de la littérature. Ces pratiques, qui ont été développées en cours de FLE (Français Langue Étrangère), devraient pouvoir être adaptées à l’enseignement de langue vivante.

Réaliser un atelier de lecture cursive en classe de langues : Robinson Crusoe

Cet atelier de lecture cursive autour de Robinson Crusoé a été conçu pour des élèves de 6^e qui se sont portés volontaires pour approfondir leurs connaissances en anglais par un travail complémentaire. Il s’est tenu tous les lundis de janvier à juin entre 13h et 14h.

La différenciation en classe de langue : pistes de réflexion

POURQUOI DIFFÉRENCIER ?

Nous faisons tous de la différenciation en classe pour aider nos élèves à progresser, de manière naturelle et instinctive… Nous entendons beaucoup parler d’inclusion, de classe inversée, de cours décentrés : l’objectif est toujours le même, réfléchir et trouver des solutions pour faire progresser chaque élève d’un point A à un point B, en respectant son nive